Museos en Antártida
No hay lugar en la Tierra que se pueda comparar con la blanca y enorme extensión de fuerzas elementales: nieve, hielo, agua, roca. La Antártida es
Museos: El Poder del Juego (IX – Participación del Adulto)
Los artículos que hemos venido publicando estos días, nos han mostrado la enorme importancia que tiene el juego para el aprendizaje (tanto en el desarrollo humano como en
Museos: El Poder del Juego (VIII – Tecnología y Videojuegos)
Actualmente, la tecnología está muy presente en la vida de los niños y niñas, como nunca antes lo había estado. De promedio, los niños menores de tres años
Museos: El Poder del Juego (VII – El Juego Físico)
El juego físico, también conocido como juego locomotor o el juego de ejercicio, implica actividad física en un contexto lúdico, como por ejemplo correr, saltar, perseguir
Museos: El Poder del Juego (VI – Beneficios Sociales y Emocionales)
Hemos mencionado en artículos anteriores, los beneficios que tienen los juegos de simulación en niños y niñas, pero aún así, vale la pena repetir aquí, que
Museos en Madagascar
Lemures, baobabs, selvas tropicales, desierto, buceo, deportes de aventura… Madagascar es un destino de ensueño para los amantes del aire libre y del ejercicio. La fauna
Museos: El Poder del Juego (V – Creatividad, Lenguaje y Alfabetización)
La simulación – de la que hablábamos ayer – y el lenguaje, son ambos , en esencia, modos de pensamiento simbólico. Del mismo modo que una
Museos: El Poder del Juego (IV – Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)
Recientemente, el campo de la educación ha experimentado un gran impulso en el desarrollo de lo que hemos denominado CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), habilidades y
Museos: El Poder del Juego (III – Juegos de Exploración)
«La cuarta planta del Museo Americano de Historia Natural fue siempre para mi como un santuario, un lugar mágico, el sancta sanctorum de mi juventud. La visité por
Museos: El Poder del Juego (II – Juego Social)
Durante estas últimas décadas, los investigadores en los campos de la educación y de la psicología infantil, han acumulado conclusiones muy significativas sobre la necesidad del juego en