La museología, como disciplina académica y práctica profesional, ha experimentado una transformación significativa en las últimas décadas. Esta evolución ha sido impulsada por la necesidad de los museos de redefinir su relevancia en una sociedad marcada por cambios rápidos en el ámbito social, económico y cultural. El libro «Experimental Museology: Institutions, Representations and Users (Museología Experimental: Instituciones, Representaciones y Usuarios»), editado por Michael Haldrup, Marianne Achiam y Kirsten Drotner, se posiciona en este contexto proponiendo un enfoque innovador: la «museología experimental». Esta nueva perspectiva defiende la renovación en la forma en que los museos interactúan con el público, equilibrando su rol tradicional de guardianes del conocimiento con la necesidad de adaptarse a las exigencias de la «economía de la experiencia».
Históricamente, los museos han sido vistos como instituciones cuyo principal objetivo es la preservación y difusión del conocimiento. Este rol ha sido fundamental en la construcción de identidades culturales y en la educación pública. Sin embargo, en la actualidad, los museos se enfrentan a una serie de desafíos que requieren una reevaluación de sus funciones y objetivos. Uno de los principales dilemas a los que enfrentan estas instituciones es la tensión entre la educación y el entretenimiento. Por un lado, los museos deben seguir cumpliendo su función educativa, proporcionando un espacio para el aprendizaje y la reflexión. Por otro lado, en un mundo donde el entretenimiento se ha convertido en una necesidad básica para atraer a las audiencias, los museos se ven obligados a innovar y ofrecer experiencias que sean tanto educativas como atractivas (Falk y Dierking, 2013).
La museología experimental propone que los museos adopten enfoques interdisciplinarios y experimentales para abordar estos desafíos. Este enfoque no es completamente nuevo; los museos han utilizado tradicionalmente métodos experimentales en la creación de exposiciones y en la interacción con su público. Sin embargo, la propuesta de Haldrup, Achiam y Drotner es que esta experimentación se convierta en un elemento central de la práctica museológica, permitiendo a los museos explorar nuevas formas de interacción con su entorno social y cultural (Haldrup, Achiam, y Drotner, 2021).
Uno de los aspectos más destacados de la museología experimental es su enfoque en la co-creación y el co-diseño. Estos conceptos se refieren a la colaboración entre los profesionales de los museos, los académicos y el público en general en la creación de exposiciones y otras formas de comunicación museológica. La co-creación permite que los diferentes actores involucrados aporten sus conocimientos y perspectivas, lo que enriquece el proceso de creación y hace que los resultados sean más inclusivos y representativos de la diversidad de la sociedad (Simon, 2010).
Además, la museología experimental enfatiza la importancia de entender los museos como nodos interconectados que interactúan constantemente con su entorno. Este enfoque reconoce que los museos no operan aislados, sino que están en constante diálogo con el contexto social, económico y cultural en el que se encuentran. Esta interacción puede ser tanto una fuente de oportunidades como de desafíos. Por ejemplo, la digitalización ha permitido a los museos ampliar su visibilidad y conectarse con audiencias globales, pero también ha planteado preguntas sobre cómo mantener la autenticidad y la calidad de la experiencia museística en un entorno digital (Drotner y Schrøder, 2013).
El enfoque de la museología experimental también tiene implicaciones importantes para la forma en que los museos gestionan sus colecciones y diseñan sus exposiciones. Tradicionalmente, las exposiciones han sido valoradas como medios para mostrar y explicar objetos y conceptos de manera objetiva y neutral. Sin embargo, la museología experimental reconoce que todas las formas de representación son inherentemente subjetivas y performativas. Esto significa que los museos deben ser conscientes del poder que tienen para influir en la forma en que el público interpreta y entiende el pasado, y deben asumir una mayor responsabilidad en cómo presentan y contextualizan sus colecciones (Bishop, 2014).
En este sentido, la museología experimental ofrece una forma de avanzar en la comprensión y la práctica museológica al proponer un enfoque más reflexivo y crítico de la representación. Al adoptar un enfoque experimental, los museos pueden explorar nuevas formas de narrar historias y representar el pasado, abriendo espacio para múltiples voces y perspectivas. Esto es especialmente relevante en un contexto global donde los debates sobre la descolonización y la representación de comunidades marginadas están cobrando cada vez más importancia (Janes y Sandell, 2019).
Otro aspecto clave de la museología experimental es su énfasis en la participación activa del público en el proceso museológico. La tradicional distinción entre el museo como un espacio de exposición y el público como receptor pasivo está siendo cuestionada. En cambio, la museología experimental propone ver al público como usuarios activos que no solo consumen contenido, sino que también contribuyen a su creación y reinterpretación. Esto se alinea con enfoques más amplios en los estudios de audiencia que ven a los usuarios como co-productores de significado, lo que requiere que los museos reconsideren cómo diseñan sus interacciones y cómo miden el impacto de sus iniciativas (Schrøder, 2018).
En conclusión, la museología experimental, tal como la proponen Haldrup, Achiam y Drotner, representa una evolución necesaria en la práctica museológica contemporánea. Al adoptar enfoques interdisciplinarios y experimentales, los museos pueden superar los desafíos actuales y reinventarse como instituciones más relevantes, inclusivas y dinámicas. Esto no solo implica un cambio en la forma en que los museos interactúan con su público, sino también en cómo se perciben a sí mismos y su papel en la sociedad. La museología experimental ofrece un marco para que los museos puedan continuar su misión de educación y preservación cultural, mientras responden a las demandas cambiantes de un mundo en constante evolución.
Referencias Bibliográficas:
Achiam, M., Haldrup, M. y Drotner, K. (2021): Experimental Museology Institutions, Representations, Users. Routledge.
Aguilar Rojas, M. (2020): Museología Experimental. Hacia un método práctico. ICOFOM Study Series. 48-1 | The future of tradition in museology.
Bishop, C. (2014): Radical museology. Walther König.
Brulon Soares, B. (2017): Le musée experimental: definir le mouvement, apprehender le passage. En Francois Mairesse (Ed.) Definir le musee du XXIe siecle. Materiaux pour une discussion. Paris: ICOFOM.
Drotner, K. y Schrøder, K. (2013): Museum communication and social media: The connected museum. Routledge.
Falk, J. H. y Dierking, L.D. (2013): The museum experience revisited. Routledge.
Galindo Monteagudo, S.R. (2019): El futuro de la tradición Museológica. En K. Smeds (Ed.), The Future of Tradition in Museology. Materials for a discussion. Papers from the ICOFOM 42nd symposium held in Kyoto (Japan), 1-7 September 2019 (pp. 55-59). Paris: ICOFOM.
Haldrup, M., Achiam, M. y Drotner, K. (2021): Introduction: For an experimental museology. En: M. Achiam, M. Haldrup & K. Drotner (editores), Experimental Museology: Institutions, Representations, Users (páginas 1-12).
Haldrup, M., Achiam, M. y Drotner, K. (2021): Experimental museology: Institutions, representations, users. Routledge.
Janes, R. R. y Sandell, R. (2019): Museum activism. Routledge.
Schrøder, K. C. (2018). Audience reception. En P. M. Napoli (editor), Mediated communication (páginas 105-128). De Gruyter Mouton.
Simon, N. (2010): The participatory museum. Museum 2.0.
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