La Coreografía de la Experiencia del Museo
Compartimos la opinión de que, dentro del marco multimodal de los museos, los visitantes son agentes de su propio tiempo y movimiento que aprenden a medida que recorren las […]
Archivo de la categoría: DIDÁCTICA
Conexión entre Museos y Jóvenes
A los museos a menudo les cuesta conectar y relacionarse con audiencias jóvenes y adolescentes. ¿Cómo podríamos atraerlos y, lo que es más importante, motivarles y retenerlos? El contenido […]
Museos y Desarrollo de una Ciudadanía Activa
La historia de los museos está muy relacionada con los principios fundamentales de los procesos de construcción de las naciones, la democracia y la ciudadanía. Esta última juega un […]
Museos con Éxito en el Mundo Moderno
La tecnología digital no es algo nuevo para nosotros. Internet ha formado y forma parte de la vida cotidiana en el mundo desarrollado desde hace ya más de dos […]
Comprendiendo las Motivaciones de los Visitantes
Muchos museos clasifican a sus visitantes siguiendo patrones demográficos, de hecho, esta es la práctica que normalmente se impone, aunque aporte una idea sobre la audiencia totalmente genérica. Los […]
Museos y la Mirada de los Niños
Comprender la dinámica de las familias en la relación que establecen con los museos es fundamental a la hora de diseñar y producir nuestras exposiciones. Borun et al (1997) […]
Memoria, Tolerancia y Patrimonio Histórico
La formalización y normalización de las prácticas de preservación y difusión de la memoria histórica nacional, se da cada vez más frecuentemente en las sociedades contemporáneas. Forma parte de […]
Didáctica de Museos y Educación Patrimonial
Cuando la didáctica «se acerca» a las obras de arte, museos, monumentos y, en general, a lugares culturales, toma el nombre de «educación museística», y se define como la […]
Experiencia del Visitante en los Sitios de Patrimonio
La naturaleza dinámica de la industria del turismo, combinada con los avances en el transporte, la tecnología y los medios de comunicación, han producido cambios en las necesidades y […]
La Narrativa en Museos de Arte Contemporáneo
Autor: Emilie Sitzia (2016): Narrative Theories and Learning in Contemporary Art Museums: A Theoretical Exploration. Stedelijk Studies. Link: https://stedelijkstudies.com/journal/narrative-theories-learning-contemporary-art-museums-theoretical-exploration/ Las narraciones son una parte integral de nuestra experiencia como […]