Museos: Diseño de la Experiencia y Economía
Actualmente, muchos museos programan actividades que van más allá de una visita a su colección (permanente) y exposiciones. Si entramos en los sitios web de algunos museos proactivos, pronto […]
Archivo de la categoría: DIDÁCTICA
El Juego en los Museos de Ciencia
Los contextos de educación formal, y en particular las escuelas, difieren de los museos de ciencia en varios aspectos importantes (National Research Council, 2009). Las escuelas y los museos […]
Museos de Ciencia y Micro Mundos
El interés público sobre el avance en los campos científicos que se ocupan del micro y nano mundo – como la genómica y la nanotecnología -, está creciendo a […]
Internet de las Cosas y Educación
Internet de las Cosas (IdC) consiste en dotar a los objetos de capacidad de cálculo con el uso de procesadores o circuitos integrados, capaces de transmitir información a través […]
Exposiciones: Atención de los Visitantes
En su libro sobre psicología cognitiva, Ashcraft y Radvansky (2010) describieron la atención humana como “uno de los temas más importantes de la psicología cognitiva y uno de nuestros rompecabezas […]
Diseño de Exposiciones Interactivas en los Museos y Centros de Ciencia
Las exposiciones interactivas se hallan omnipresentes en todos los centros de ciencia y en muchos museos- cada vez más populares en los de arte, historia y cultura-. En una […]
El Diseño Narrativo en el Museo
Podríamos comenzar diciendo que el museo utiliza la organización de objetos en espacios especialmente diseñados para gestionar y comunicar mensajes. Normalmente, se recurre a la configuración espacial para crear […]
Tendencias de Futuro: Realidad Virtual y Educación
La realidad virtual (RV) se relaciona con entornos generados por ordenador que simulan la presencia física de personas y/o objetos, e incluye la creación de experiencias sensoriales realistas. En […]
Museos y Aprendizaje en Adultos
Los adultos y los niños somos diferentes, y parte de esas diferencias tienen un impacto fundamental en la forma de aprender. Aunque los elementos básicos del proceso de aprendizaje […]
Cuatro Modelos de Museo
El “museo sistemático” (Hein, 1999), se basa en la creencia de que el contenido del museo debe exhibirse de manera que refleje la verdadera estructura del tema, y que […]