Las actividades informales y las exposiciones de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM: Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) son comunes en los centros de
Categoría: DIDÁCTICA
Museos y Enseñanza de la Biología
Las investigaciones sobre el aprendizaje de los visitantes en los museos sugieren que la interactividad fomenta sustancialmente en las personas el compromiso, la comprensión y
Museografía Didáctica e Interactividad
Una exposición es la suma de un buen número de decisiones. Para su diseño deberemos dar varios pasos firmes antes de poder aspirar a la
Desarrollo del Interés y Motivación Infantil en Museos
En los museos, los niños aprenden cuando sus intereses y motivación se hallan conectados (Csikszentmihalyi y Hermanson, 1995). Son varios los factores que influyen
Museología Científica y Centros de Ciencia
Los centros de ciencia se crearon con el fin de proporcionar un terreno fértil para el desarrollo y la difusión de la cultura científica.
La Museología Infantil
¿Cómo pueden la participación activa y la contribución de los niños/as fomentar el cambio en la práctica de los museos? ¿Cuáles son las posibilidades
Museos y Enseñanza: Construyendo Futuro
Los estudiantes necesitan más oportunidades para acceder a un aprendizaje basado en la indagación que inspire curiosidad y alimente sus pasiones. Los padres y
Museos Locales y Aprendizaje Infantil
En los últimos años, ha habido un aumento notable en el número y tipos de programas didácticos ofrecidos por los museos dirigidos a los
El Objeto en el Museo Etnográfico
Si queremos tener una idea clara sobre cuál es la situación y forma de exposición que el objeto etnográfico debería tener dentro de un
Responsabilidad Social Educativa de los Museos
En un contexto de transformación global, de cambio de Era, se pone de manifiesto que los museos son instituciones de servicio público y educación,