Museos y Desinterés Millennial

Museos y Desinterés Millennial


La generación millennial es hoy el grupo demográfico más numeroso y, a la vez, uno de los menos presentes en los museos. Esta ausencia no es anecdótica: compromete la sostenibilidad cultural y económica de las instituciones en un futuro inmediato. Nos encontramos ante un público extremadamente conectado, educado, crítico, multitarea, con alta competencia tecnológica… y profundamente selectivo. Lo que no les aporta valor emocional, social o vivencial, simplemente lo descartan.

El estudio en el que se basa este artículo nos ofrece una radiografía contundente: más de la mitad de los millennials saben de los museos, pero no los visitan. Y cuando lo hacen, habitualmente es porque fueron obligados años atrás en visitas escolares. No existe una relación adulta, autónoma y significativa con la institución. Para quienes trabajamos en museología contemporánea, este dato es un aviso muy claro: no estamos logrando hablar su lenguaje.

Experiencia, No Recorrido: la Brecha que Debemos Cerrar.

El Museum Experience Model (MEM) – una referencia fundamental para entender la experiencia museística desde el visitante – identifica tres contextos que determinan el valor de la visita: personal, social y físico. Si uno de ellos falla, la experiencia se rompe. En el caso de los millennials, los tres están tensionados simultáneamente.

1. El contexto personal: relevancia o desconexión:

Los millennials son autodirigidos. No visitan el museo para que alguien les explique el mundo, sino para interpretarlo ellos mismos. Por eso rechazan recorridos rígidos, discursos verticales y exposiciones que no se han actualizado en décadas. Una parte significativa de su rechazo procede de una percepción clara: lo que ven no dialoga con sus vidas.

Para ellos, el museo debe aportar:

    • estímulo intelectual y emocional;

    • utilidad práctica (competencias, herramientas, perspectivas);

    • conexión con su realidad social y laboral;

    • experiencias que despierten curiosidad, sorpresa o transformación.

Cuando la institución se limita a repetir sus contenidos sin actualizar sus enfoques, el visitante millennial se siente fuera de lugar.

2. El contexto social: aprender juntos, no solos.

La generación millennial entiende el mundo desde la interconexión. Eligen experiencias que puedan compartirse: ocio grupal, eventos culturales, actividades donde la conversación y el intercambio sean parte del valor.

Nuestra experiencia es explícita: casi la mitad valora por encima de todo la posibilidad de socializar en el museo. Si la visita se limita a leer paneles o seguir a un guía sin espacio para interactuar, el museo queda en desventaja frente a otros lugares donde sí se da este componente relacional.

3. El contexto físico: atmósferas que invitan o expulsan.

Los millennials prestan atención al diseño, la iluminación, el color, la ambientación, el confort físico y la calidad estética de un espacio. El museo, tal y como lo reciben hoy, les resulta a menudo apagado, estático y poco estimulante.

No buscan artificio; buscan atmósferas vivas, espacios que respiren contemporaneidad, que integren tecnología sin convertirla en un artificio vacío, que comuniquen que el museo es un lugar en movimiento.

Lo que los Millennials Quieren y No Están Encontrando.

Lo que hemos podido aprender en estudios recientes nos permite establecer un patrón inequívoco:

  • Programación edutainment que combine aprendizaje y entretenimiento (84%).

  • Entradas accesibles, coherentes con el valor ofrecido (82%).

  • Presencia activa y dialogante en redes sociales (78%).

  • Nuevas tecnologías como parte natural de la mediación (67%).

  • Horarios extendidos, acordes con sus rutinas laborales y académicas (66%).

  • Participación real en el diseño de la programación (56%).

  • Oportunidades para socializar en el propio museo (47%).

Esta lista no es un capricho generacional: es un mapa de necesidades derivado de cómo viven, aprenden y se relacionan. Y es aquí donde los museos deben replantearse su propuesta de valor.

El Problema No Es la Tecnología: Es la Experiencia

Uno de los hallazgos más reveladores del estudio es que la tecnología por sí sola no resuelve la desconexión. Kioscos interactivos con software obsoleto o experiencias digitales mal integradas generan frustración y alejan a los visitantes.

La tecnología debe ser:

  • intuitiva,

  • estable,

  • narrativa,

  • emocionalmente conectiva,

  • y sobre todo, significativa.

No se trata de poner pantallas; se trata de diseñar experiencias.

Imaginar el Museo que Sí Volverían a Visitar.

Si dibujamos el museo deseado por los millennials a partir de la investigación, obtenemos una institución:

  • con exposiciones renovadas, que responden a debates contemporáneos y no a narrativas heredadas;

  • con experiencias inmersivas, interactivas o multisensoriales;

  • con programación flexible, participativa y orientada a competencias;

  • con espacios para estar, no solo para mirar;

  • con atmósferas lumínicas y cromáticas coherentes con el lenguaje estético actual;

  • con restauración, música, talleres, eventos nocturnos, espacios de conversación y microcomunidades;

  • con proyectos de co-creación, donde los millennials se reconocen como actores, no como espectadores;

  • con horarios extendidos y tarifas adaptadas;

  • con presencia activa en redes, donde el museo es una voz y no un tablón de anuncios.

Ese museo no es una utopía: es el resultado natural de situar al visitante en el centro, algo que desde EVE defendemos desde hace años.

No Es que los Millennials no Quieran Museos; Es que NO Quieren Esos Museos.

Los estudios a los que tenemos acceso lo dejan claro: no existe rechazo al museo como concepto, sino a la falta de experiencias relevantes. Si los museos no ajustan su modelo conceptual, su lenguaje estético, su programación, su narrativa y su relación con los públicos, verán cómo esta generación los abandona sin mirar atrás.

Pero si lo hacen – si se transforman desde la experiencia, la participación y la pertinencia -, obtendrán no solo visitantes: obtendrán aliados culturales, prescriptores, comunidades activas y un público que, por primera vez en mucho tiempo, verá el museo como un lugar al que volver… y al que llevar a otros.

En esencia, la llamada es clara: los millennials no necesitan que el museo sea distinto; necesitan que sea significativo. Y eso, forma parte de la misión profunda de reinventar lo museal que venimos defendiendo.


Recursos Bibliográficos:

Bitgood, S. (2009): Museum fatigue: A critical review. Visitor Studies, 12(2), 93–111. doi. org/10.1080/10645570903203406

Chitima, S.S. (2019): An appraisal of museum education programmes for primary school pupils in post-colonial Zimbabwe. [Unpublished doctoral thesis]. Midlands State University, Zimbabwe.

Chitima, S.S. (2020): Epistemologies and learning: Primary school pupils’ learning experiences at national museums in Zimbabwe. ICOM Education 29, 233–245.

Chitima, S.S. (2021): Decolonization of museum education. ICOFOM Study Series 49(2), 73–87. Deal, J.J., Altman, D. G., & Rogelberg, S.G. (2010). Millennials at work: What we know and what we need to do (if anything). Journal of Business and Psychology, 25(2), 191–99.

Drozda, S.G. (2021): Creating the experience: Engaging millennials in museums with a focus on Jewish millennials and museums. [Unpublished master’s thesis]. State University of New York at Buffalo. digitalcommons.buffalostate.edu/cgi/ viewcontent. cgi?article=1039&context=museumstudies_theses

Falk, J. y Dierking, L. (2013): Rethinking museums from a visitor’s perspective [diapositivas]. SlideShare: http://www.slideshare.net/RubenSmit/museum-experience-as-defined-by- john-falk-lynn-dierking-2013

Freire, P. (1970): Pedagogy of the oppressed. The Seabury Press.

Helal, G. y Ozuem, W. (2019): Social media and social identity in the millennial generation. In B. Gordon and O. Wilson (Eds.), Leveraging computer-mediated marketing environments (pp. 43–82). IGI Global.

Howe, N. y Strauss, W. (2000): Millennials rising: The next great generation. Vintage Books.

Hyun, H., Park, J., Ren, T. y Kim, H. (2018). The role of ambiances and aesthetics on millennials’ museum visiting behavior. Arts and the Market 12(2), 152–167. doi. org/10.1108/AAM-04-2017-0006

Sommer, H. (2017): The experience generation: Building a sustainable relationship between millennials and museums. [Unpublished master’s thesis] University of Florida, United States of America.

Smith, T. J. y Nichols, T. (2015): Understanding the millennial generation. The Journal of Business Diversity, 15, 39–47.

Strauss, W. y Howe, N. (1991). Generations: The history of the future of the United States, 1584-2069. William Morrow Paperbacks.

Spainhour, J. (2019). Museums and millennials: Engaging the coveted patron generation. Rowman & Littlefield Publishers.

Speidel, K. (2015). Economics of art museums: An econometric analysis of museum membership in the United States. [Undergraduate thesis, University of Oregon]. Scholars’ Bank. http:// hdl.handle.net/1794/19152

Morton, I. (2018). Engaging millennials in historic house museum [estudio en papel]. Harvard Scholar Database. scholar.harvard.edu/files/ilianamorton/files/muse_102_iliana_ morton- _final_ paper-_copy.pdf

Moreno, F.M., Lafuente, J.G., Carreon, F.A. y Moreno, S.M. (2017): The characterisation of millennials and their buying behaviour. International Journal of Marketing Studies, 9(5), 135–144.

Schuch, J.C., Harden, S.B., Bostick, K. y Smith, H.A. (2018): Museums engaging diverse millennials in community dialogue. Museums and Social Issues, 13(2), 58–77.

Vygotsky, L.S (1978): The mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.


Haz tu consulta sobre Museos y Desinterés Millennial en: info@evemuseos.com

Tlf. (0034) 600320681 (España) – (0052) 3318939356 (América, WhatsApp).

EVE Formación Museos: Aquí.

Imagen: Futuristic Decors


Si quieres recibir los artículos por correo electrónico y el newsletter semanal, completa el campo correspondiente en el formulario de inscripción que encontrarás más abajo en esta página. Tu dirección de correo electrónico será utilizada exclusivamente para enviarte nuestros newsletters y los artículos, pudiendo darte de baja en el momento que quieras.

← Volver

Gracias por tu respuesta. ✨

Museos y Desinterés Millennial.

BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA – INTERNATIONAL STANDARD SERIAL NUMBER – ISSN 3020-1179  – EVE MUSEOS E INNOVACIÓN – ESPAÑA.

 

 

Tus comentarios son muy importantes para nosotros

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

No tienes autorización para copiar el contenido de esta página.

Descubre más desde EVE Museos + Innovación

Suscríbete ahora para seguir leyendo y obtener acceso al archivo completo.

Seguir leyendo