Algunos museólogos y curadores valoran a los visitantes de sus museos, principalmente, como receptores pasivos de conocimiento. Pero son cada vez más los profesionales críticos con esa percepción – […]
La educación museística se ha convertido en un importante tema de estudio a nivel internacional. Diversos aspectos en el trabajo de la investigación educativa utilizan la didáctica diseñada y […]
Los museos han empleado la narrativa como una forma de comunicarse con su público desde hace bastante tiempo. Las exposiciones son, como afirma Ferguson, «narrativas que usan objetos como […]
Autor: Emilie Sitzia (2016): Narrative Theories and Learning in Contemporary Art Museums: A Theoretical Exploration. Stedelijk Studies. Link: https://stedelijkstudies.com/journal/narrative-theories-learning-contemporary-art-museums-theoretical-exploration/ Las narraciones son una parte integral de nuestra experiencia como […]
Las sesiones de narración de cuentos en los museos se pueden utilizar para dar vida a una historia, pero centrando la atención en las colecciones o exposiciones especiales; creando […]
Autor: Emilie Sitzia (2016): «Narrative Theories and Learning in Contemporary Art Museums: A Theoretical Exploration.» First published in Stedelijk Studies 4 (2016). Accessible at: https://stedelijkstudies.com/journal/narrative-theories-learning-contemporary-art-museums-theoretical-exploration/. Los museos han empleado narrativas durante […]
Miller (1956) demostró en su día que siete fragmentos de información eran generalmente el número máximo de elementos que una persona es capaz de retener en la memoria a […]
«Como oficial de interpretación, las sesiones de narración de cuentos con jóvenes me ayudaron a reflexionar sobre mi propia práctica de cómo se usan los objetos para narrar historias, […]
Los historiadores de museos que observan al pasado- para comprender mejor la diferencia entre lo curatorial y lo afectivo-, se enfrentan a desafíos considerables. El más importante es que […]
Al diseño de exposiciones, como una forma de crear y organizar intencionadamente la experiencia del visitante del museo, se le comenzó a dar importancia en la década de 1960 […]