Materialización del Patrimonio Perdido

La experimentación sobre un nuevo tipo de enfoque para la creación de exposiciones de museos digitales, obtenida a través del desarrollo de nuevas tecnologías que utilizan la realidad virtual y las experiencias 3D, nos permite ofrecer una innovadora opción activa a los visitantes, posibilitando una participación más enriquecedora de los usuarios de los museos. La nueva forma de utilizar los sistemas de comunicación virtual en el campo del patrimonio cultural incluye exposiciones emotivas, tanto interiores como exteriores, con herramientas comunicacionales especiales para crear «experiencias narrativas» que integren objetos, contextos e historias, con el fin de involucrar emocionalmente a la audiencia (Bowen, 2000).

Hoy en día, todos los museos y su diseño de exposiciones tienen la oportunidad de utilizar innovadores sistemas multimedia y TIC en sus propuestas de contenidos, como es el caso de la realidad virtual, mixta y aumentada, que acompañan a la narrativa museológica. El uso creativo de herramientas virtuales en las exposiciones permite a los museos transformar la forma de presentar los objetos y comunicar su significado, es decir, mostrar las colecciones en su contexto (real y virtual), e incluso explicar ideas complejas, aumentando las oportunidades de interactividad y ofreciendo a los visitantes una experiencia emocionante y envolvente.

La creación de recorridos museísticos digitales se orienta a definir nuevas formas de entender el patrimonio arquitectónico y los contextos urbanos que han sido dibujados (planificados), quizás nunca construidos, que están inacabados o incluso destruidos y, por tanto, desaparecidos. Esta operación implica el uso de tecnologías especiales que no solo contribuyen a la definición de las propias exposiciones, sino que también amplían las herramientas de presentación de las colecciones, tanto virtuales como reales. Sin embargo, los métodos de estructuración de los recorridos museísticos, con recursos digitales y bases de datos dinámicas, siguiendo las directrices más recientes para mejorar y ampliar la accesibilidad al conocimiento del patrimonio cultural, se encuentran en un campo de investigación que aún está en evolución.

Por otro lado, la accesibilidad del conocimiento no debe considerarse solo desde un aspecto físico, sino sobre todo desde una perspectiva «visual», que es el origen de toda «accesibilidad mental» (Ruggieri Tricoli, 2013). También se entiende como la capacidad de recibir una «cantidad de información que se puede obtener del bien […] con el que se entra en contacto» (Quagliolo, 2002, p. 14). Aunque no existe una obligación de hacer «visible» cada fragmento del patrimonio a las comunidades, puede ser útil tener conocimiento de que estos bienes culturales y arquitectónicos han existido o simplemente han sido «pensados». En estos casos, la llamada «visibilidad» se puede lograr mediante diferentes estrategias museográficas aplicadas in situ (en el lugar real) o en contextos «virtuales».

Inspirándose en la variedad de contenidos que puede albergar una gran base de datos, el proyecto creativo también podría incluir la subdivisión en varios temas, como el estilo arquitectónico, el contexto social y cultural, la historia de la ciudad y su evolución, los personajes destacados, la representación gráfica y las técnicas de realización de proyectos, entre otros. Todo esto se desarrollaría en un ambiente de experimentación sensorial que se viviría en este contexto virtual «excepcional».

El público podría así tener una imagen clara del patrimonio arquitectónico, sus sistemas constructivos, su calidad espacial, así como las habilidades de diseño de quienes lo concibieron. Y no menos importante, tendrían la oportunidad de experimentarlo como si aún existiera, descubriendo los estilos de vida cotidianos de quienes vivieron en esas arquitecturas. De esta manera, el «patrimonio virtual» al que nos referimos adquiere un significado mucho más representativo y sugerente que va más allá de la «cultura digital». Según nuestro enfoque metodológico, es el tratamiento de la información asociada al bien lo que cambia su carácter, interpretación y valor. Podríamos decir que el objetivo final del procesamiento virtual es aumentar la percepción y comprensión del patrimonio cultural como patrimonio virtual, ofreciendo un acceso digital a la virtualidad de la información cultural.

Si bien la virtualidad representa una forma importante de enriquecer la visita, es necesario considerar que el público aún desea ver los objetos en persona, experimentarlos de manera activa, interactiva y creativa. Es posible lograr esto al hacer interactuar al visitante con esa parte del tejido urbano en la que se insertó la arquitectura «reconstruida», evaluando la apariencia de su masa original, su relación proporcional y relacional tanto con el contexto como con las arquitecturas circundantes.

El uso de un sistema de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el entorno exterior también permitiría establecer conexiones entre la arquitectura «perdida» y otros edificios similares en términos de estilo y estructura. De esta manera, entre lugares, historias y leyendas, sería posible establecer vínculos entre lo que queda y lo que ya no existe, en el marco general del conocimiento de una parte de la historia de la ciudad. Estas soluciones TIC permitirían al público visitante ampliar su conocimiento sobre diversos temas incluso durante la experiencia en interiores, al converger una serie de datos digitalizados, que incluyen fotografías históricas, videos, mapas, proyectos, dibujos, historias de películas, publicaciones editoriales, etc., en esa base de datos o plataforma de código abierto mencionada anteriormente. Este sistema también permitiría crear y planificar el propio itinerario turístico, no solo para realizarlo de forma «virtual» en un entorno interior, sino también como una guía para la exploración «física» de la ciudad.

El sistema en red, además de brindar un servicio de entretenimiento público y difusión cultural, también podrá utilizarse como una herramienta de seguimiento tanto del sistema completo del patrimonio arquitectónico como de sus partes. Permitirá recopilar comentarios y sugerencias de los visitantes, así como monitorear las condiciones físicas y ambientales en las que se encuentran las arquitecturas históricas. Con las exposiciones virtuales, es posible reconstruir, multiplicar y reensamblar nuevos contextos, agregar nuevas herramientas cognitivas y comunicativas que inicien procesos de aprendizaje más amplios y diversos.

La exposición museística, en general, y especialmente en su forma virtual, tiene la capacidad de «reconstruir» lo que apenas se lee, recontextualizar lo fragmentario, disperso, aislado u oculto, y restablecer los vínculos culturales temáticos de un bien cultural. Multiplica y reensambla las herramientas del conocimiento.

La exposición virtual puede considerarse, por tanto, una extensión de la realidad y, de cierta manera, un enriquecimiento de la misma, ya que combina aspectos perceptivos y experienciales con aspectos interpretativos y simbólicos del significado. A través de la exposición virtual, podemos restablecer la red de relaciones que conectan el patrimonio con su contexto de origen, con el territorio, y con los temas antropológicos, históricos, filosóficos, sociales, técnicos y artísticos de los que el objeto es expresión.

En el diseño de un sistema de realidad virtual para comunicar un contexto cultural al público, es fundamental asociar el lenguaje y las metáforas de lo virtual con el conocimiento de los contenidos histórico-artístico-tecnológicos, las posibles formas de interactuar con los contenidos y, finalmente, el potencial que las tecnologías digitales son capaces de desarrollar en la comprensión, percepción, interpretación y simulación. Si descuidamos alguno de estos aspectos, no podremos crear un proyecto de comunicación efectivo.

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