Los museos buscan un futuro sostenible. – (Worts, 2004).
Los nuevos roles y objetivos de los museos contemporáneos deben ser «reformulados», reimaginados y redefinidos en nuestra perspectiva contextual real y en vista de los desafíos presentes y futuros. En todos los ámbitos históricos, los museos aportaron una contribución fundamental a la difusión del conocimiento y la cultura públicos; aún cuentan con poderosos recursos para impulsar el nuevo cambio cultural necesario hacia la sustentabilidad, a través de sus actividades, temáticas, comunicación, gestión y relación con los públicos y sus comunidades. La sostenibilidad requiere imaginación y «Los museos permiten que las personas mejoren aún más la imaginación, la creatividad y la inspiración por excelencia.
[…] un museo es un espacio completamente imaginario, ciertamente simbólico pero no necesariamente intangible. […] uno podría llamarlo la función utópica de los museos, porque para cambiar el mundo hay que ser capaz de imaginarlo de otra manera y, así, distanciarse de él, por eso la utopía como ficción no es necesariamente una carencia o deficiencia, sino la imaginación de un mundo diferente». – (Desvallées y Mairesse, 2010, pág.50).
Todos los museos (no importa su disciplina, tamaño, ubicación, organización, etcétera) pueden promover el pensamiento libre, crítico y complejo que requiere la educación posmoderna y sostenible; pueden estimular nuevas ideas, así como el enriquecimiento intelectual, ético y espiritual; pueden apoyar la justicia social y la inclusión, la democratización cultural, la participación pública, la responsabilidad y la conciencia y la apreciación de la diversidad. Pueden, además, ofrecer espacios cívicos «confiables y neutrales» para la conexión humana, debates, reflexión, planificación de decisiones y participación pública.
Para estos fines, los museos no están obligados a renunciar a su papel histórico, pero deberían repensar cómo abordar los roles nuevos y antiguos hacia la sostenibilidad y accesibilidad del conocimiento.
Algunos museos se están acercando a la sostenibilidad en la planificación de sus programas y funciones, tanto a corto como a largo plazo; muchos de ellos están menos preocupados por la asistencia, el número de visitantes, el crecimiento, el tamaño, la cantidad de actividades, el marketing, etc., que por el valor social y la calidad y ética de sus agendas; por ejemplo, el Código de Ética de MA del Reino Unido establece que los museos «mejoran la calidad de vida de todos, tanto hoy como en el futuro». Los museos australianos publicaron en 2001 uno de los primeros documentos «pioneros» que recogen principios generales de sostenibilidad para museos y aplicaciones prácticas «[…] para ayudar a los museos de todos los tamaños a lograr las mejores prácticas adecuadas en sostenibilidad […] porque los museos tienen varias reglas claras en este campo»; se trata de normas que hacen referencia a la educación y la promoción sostenible, a los profesionales, las funciones, las colecciones, la gestión, los edificios, etc.
El debate sobre la sostenibilidad se ha introducido también en la investigación de museos. Así, por ejemplo, en 2008 las Asociaciones de Museos del Reino Unido llevaron a cabo una consulta sobre sostenibilidad y museos, realizaron talleres en todo el país y publicaron, en 2009, un Informe final y un debate. El documento señala claramente que había un apoyo general para todo ello, incluida la sostenibilidad social, económica y ambiental en las agendas de los museos, y que éstos debían pensar más en dicha sostenibilidad; sin embargo, fuera de los talleres de maestría del Reino Unido, ni se piensa ni se discute mucho sobre la sostenibilidad; ni siquiera lo ven como un punto central de su trabajo y planificación. Sorprendentemente, solo unos pocos museos están considerando explícitamente la sostenibilidad.
En 2008 en Italia, la Asociación Nacional de Museos Científicos (ANMS) y el Museo Zoológico de Roma organizaron el Congreso Anual de ANMS sobre los temas de sostenibilidad en la gestión / planificación de colecciones, investigación y educación (Falchetti, Forti, 2010). El Congreso describía la revelación de «estado del arte», por el que muchas iniciativas realizadas en los museos italianos podrían considerarse inspiradas y orientadas a la sostenibilidad (por ejemplo, más atención a los problemas territoriales; sensibilidad hacia los ciudadanos potencialmente excluidos; programas educativos activos y constructivos; nuevas formas participativas de comunicación y exposición; introducción a temas de conservación ambiental; programas interculturales; uso de diferentes lenguajes y estrategias expresivas). En 2011 el mismo Museo organizó un taller sobre «Museos y lenguajes de la sostenibilidad» para experimentar cómo promover la integración entre diferentes culturas, disciplinas, lenguajes, prácticas y diferentes modelos expresivos / comunicativos (las principales conclusiones se publican en formato de libro electrónico en la web: www.anms.it (Museologia scientifica memorie). El Comité ICOM italiano llevó a cabo dos congresos nacionales (2009, 2010) dedicados a cuestiones de sostenibilidad. Cabe destacar también que ICOM International se está moviendo en esta dirección, sugiriendo implícita o explícitamente una ampliación de las funciones institucionales de los museos. La Conferencia Internacional celebrada en Shanghai (noviembre de 2010) contenía un tema muy «sostenible»: «Museo para la Armonía Social»; con esta elección, la comunidad del ICOM demostró su interés por los problemas mundiales y asignó a los museos un papel especial en la sostenibilidad social. Los museos pueden ofrecer una asociación invaluable como agente de cambio social para construir sociedades justas, pacíficas y responsables.
Sin embargo, es un programa-objetivo macro, ya que la sostenibilidad está incluida y declarada explícitamente en unos pocos estatutos y misiones de los museos; muchos de ellos ya son o se están volviendo «verdes», es decir, orientados hacia la sostenibilidad energética, tecnológica y económica, p. ej. edificación energéticamente eficiente, reducción del gasto de agua y otros recursos. Otros, están replanteando las colecciones, la organización interna, los recursos humanos (ver, por ejemplo, las reglas de los museos australianos para la sostenibilidad; ver también el Informe LEM No 7, 2013, donde se describe una lista de verificación para los museos que buscan la sostenibilidad). Sin embargo, una «cultura de la sostenibilidad» más profunda y compleja debería incorporarse en las actividades, agendas, políticas y gestión de todos los museos, sin excepción, a nivel institucional.
Por otro lado, es preciso seleccionar indicadores adecuados para «medir» cómo los museos son sostenibles. Los museos canadienses, por ejemplo, están eliminando las instituciones más antiguas para la sostenibilidad. El Grupo de Trabajo Canadiense sobre Museos ha desarrollado un «Marco de Evaluación Crítica (CAF)», diseñado para ayudar a los profesionales de los museos («[…] a desafiar el coraje y la creatividad de los profesionales de los museos») a crear nuevas medidas de desempeño relacionadas con la cultura y la sostenibilidad. El CAF utiliza un enfoque estratificado de los indicadores culturales (Worts, 2000), integrando niveles de retroalimentación individual, institucional, comunitaria y global.
Los mediadores de los museos pueden jugar un papel fundamental en la educación de los visitantes respecto a la sostenibilidad, pero también en lo referente a la construcción de la misma en sus propios museos, proponiendo temas, comunicación, relaciones sociales, comportamientos y prácticas sostenibles. Los mediadores deberían también abordar nuevas tendencias evolutivas y promover la creación o reinvención de museos capaces de imaginar un futuro mejor y transformar culturas y sociedades. La sostenibilidad es un logro del día a día; los caminos para el cambio no están definidos ni trazados; incluyen incertidumbre y desafíos; requieren creatividad, mentalidad abierta, entusiasmo y coraje para explorar nuevos modelos educativos / culturales y puntos de referencia.
Recordando la poesía de Antonio Machado: «Caminante no hay camino. Se hace camino al andar».
Consultas: info@evemuseos.com
Recursos:
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Bateson G. (1987): Steps to an Ecology of Mind. Jason Aronson, Inc.
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Desvallées A. y Mairesse F. (EDS) (2010): Key Concepts of Museology. Armand Colin.
Dresner S. (2002): The principles of sustainability.
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Falchetti E. y Forti G. (2010): Musei scientifici italiani verso la sostenibilità. Museologia Scientifica Memorie, 6/2010.
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Felicidades por la investigación. Badtanre cierto en la visión y proyeccion. Definitivamente no hay que quejarse de la pandemia como un problema social que solo causa muertes; sino, que nos ha inducido a cambiar nuestra forma de vivir y compartir en la wel. Y los museos, tambien deben aferrarse a la innovación y nuevas estrategias de que ir al museo no es cuestion de que esta cerrado, no atienden bien, hay mucha gente, sino que seamos nosotros los que hagamos el museo desde nuedtra casa, aportando necedidades e intereses a estad instituciones. Felucidades.